Prof. Nilson Jose Machado

Disciplina: Tópicos de Epistemologia

EMENTA

1. - Conhecimento: panorama histórico

a) Breve história social do conhecimento

b) O Conhecimento na escola: abstrato x concreto; inatismo x construtivismo

c) O cartesianismo e a idéia de cadeia

d) A idéia de rede: antecedentes, características, explorações

2. - Inteligência: panorama e perspectivas

a) Os testes e a intenção da medida

b) Metáforas da mente: módulos, esquemas e sociedade

c) O espectro de competências:: antecedentes, características, explorações

d) Inteligência: individual x coletivo; natural x artificial

3. - Epistemologia e didática: explorações

a) Planejamento e avaliação: projetos e valores

b) Disciplinas e especialistas: mapas e consultores

c) O papel do professor

4. - Epistemologia, trabalho e educação: algumas questões

a) Conhecimento: entre a mercadoria e o dom

b) Educação: conservação e transformação

c) Projetos individuais e coletivos: a cidadania

d) Trabalho e educação: novos significados, uma nova agenda.

OBJETIVO

- Construir um panorama das concepções de conhecimento e de inteligência, recorrendo à história, à filosofia, à psicologia e buscando evidenciar o modo como as referidas concepções influenciam a prática docente;

- Contribuir para a elaboração das concepções de conhecimento como rede de significações e de inteligência como espectro de competências, imagens metafóricas de importância crescente nos terrenos da epistemologia e da didática;

- Refletir sobre a presença das tecnologias informacionais na sociedade e na escola, bem como sobre as transformações em curso no significado do trabalho, em suas relações com a educação;

- Examinar criticamente a forma de organização do trabalho escolar, buscando alternativas de ação consentâneas aos paradigmas emergentes, especialmente no que tange ao planejamento, à avaliação, ao papel dos especialistas e das disciplinas.